从教近二十载，他曾担任五届新生班级班主任，深入研究新时代大学生的思想特点和成长规律，不断提高教书育人水平。他致力于教学改革与创新，为大力加强专业课知识传授的针对性、能力素养培养的实效性，他组织热点问题研讨，指导学生参加各类专业竞赛及社会实践，帮助学生开拓学术视野，实现“知识内化”。他在教学中运用“五星教学法”，引导学生主动探究，激发学生的求知欲望，帮助学生树立创新思维。
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